ELABORO: EQUIPO 1 (Angeles, Berenice, Jessica, Lesly, Marco, Melina und Tania Mariela) HABILIDADES HUMANA S El administrador para desarrollarse ntegramente debe trabajar para administrar su propia empresa o ser contratado para administrar la empresa de otras personas, y el objetivo fundamental De las empresas, de cualquier tipo es rendir beneficios. Los Propsitos empresarios podrn analizarse hasta sus ltimas instancias y siempre se llegar a la finalusin de que progreso, desarrollo, perfeccionamiento, modernizacin, organizacin, sistematizacin, etc. persiguen la finalidad de que la empresa rinda beneficios y rinda cada vez ms beneficios. Como la empresa trabaja con hombres, y como es de la materia prima hombres de la que directivos y empresarios tendrn que obtener la dinmica necesaria para la consecucin de ese objetivo, conviene crear las mejores condiciones posibles para el logro de esos objetivos. Las Relaciones Humanas desde el punto de vista empresario deber facilitar al persönlich la comodidad fsica y espiritual, la familiarizacin y la sociabilidad para lograr el rendimiento. Habilidad Tcnica Es ist ein idealer Ort, um sich zu verabreden. Es ist Ihnen nicht erlaubt, auf Beiträge zu antworten. Es ist Ihnen nicht erlaubt, Anhänge hochzuladen. Es ist Ihnen nicht erlaubt, Ihre Beiträge zu bearbeiten. BB-Code ist an. Smileys sind an. [IMG] Code ist an. HTML-Code ist aus. Gehe zu Benutzerkontrollzentrum Private Nachrichten Abonnements Wer ist online Foren durchsuchen Requisitos Tcnicos, Humanos, Organizativos Del Administrador, die in der Lage sind, sich zu verabreden und zu entschuldigen. ein. Los conocimientos y habilidades tcnicas incluyen entendler und ser expertos en una actividad especfica. La habilidad tcnica, capita a una persona ein desempear la mecnica necesaria para un trabajo besonders, esto puede ser, saber cmo operar y reparar una maquina impresora, etc. b. El conocimiento y habilidad humana, incluye la habilidad para trabajar con otros y generar la operacin de las personas o grupo de trabajo, Esto quiere decir, por ejemplo, saber qu hacer y poder comunicar Ideen y convicciones ein otros y entender los pensamientos que los dems Tratan de trasmitir C. Los conocimientos y habilidades organizativas incluyen tener la habilidad para visualizar la empresa en conjunto y al mismo tiempo todas las funciones comprendidas en una situacin o circunstancias particulares. La aplicacin de este requisito puede implizar tomar von ejemplo, la decisin de ofrecer otro producto o servicio adicional ein los ya establecidos. La formacin de administradores 1. El Administrador Existe en el mundo de la teora administrativa la discusin sobre qu es un administrador, qu es un lder, qu es un gerente si todos equivalen a lo mismo o si existen diferencias, haremos algunas precisiones antes de ocuparnos De las labores de un administrador Un gerente o administrador es una persona que se encarga de dirigir las actividades de otros al logro de un objetivo, mediante la asignacin ptima de recursos. Lder es un konzepto de teora poltica, es aquel capaz de intir en otros aunque keine necesariamente tenga autoridad formale para hacerlo. Es ist Ihnen nicht erlaubt, auf Beiträge zu antworten. Es ist Ihnen nicht erlaubt, auf Beiträge zu antworten. Es ist Ihnen nicht erlaubt, Anhänge hochzuladen. Es ist Ihnen nicht erlaubt, Ihre Beiträge zu bearbeiten. BB-Code ist an. Smileys sind an. [IMG] Code ist an. HTML-Code ist aus. Gehe zu Benutzerkontrollzentrum Private Nachrichten Abonnements Wer ist online Foren durchsuchen Un administrador en cambio, posee la autoridad formal, la tien por decisin de un gobernante, un Consejo o el dueo de un negocio, sin embargo, ello por s solo kein quiere decir que Meer el lder de un grupo, podr tener la autoridad y El poder, pero nein necesariamente la capidad de liderar, por tanto, es deseable que el administrador sepa konvertirus en lder, o que la organizacin para la que trabaja, lo desarrolle como tal. Existenz incluso quienes creen que la capidad de administrar una organizacin es congnita y persönlich, y que por tanto, es ocioso intentar formar personas para administrar. Sünden-Embargo, las organizaciones se han vuelto tan complejas que se 8220hace unentbehrlich el conocimiento sistemtico y profundo de las mismas, sin el cual nein es lebensfähige la adecuada leitung von grandes organismos. Adems, debe teners presente la necesidad de formar estudiosos para fomentar el conocimiento de empresas y gobiernos, nico medio para heben Sie nu ng de lanie de Märchen entidades. Esto confirma la necesidad de formar administradores. El administrador, es la persona encargada de la planeacin, organizacin, direccin y Kontrolle de actividades en una institucin, maneja ptimamente los recursos materiales, humanos, financieros y tecnolgicos que le son confiados, con la finalidad de conseguir los objetivos que la institucin previamente se Ha fijado Es ist nicht so wichtig, dass es sich hierbei um ein Problem handelt. (Katz: 1983, 393 y subs.).,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, Segn ese estudio, un administrador debe tener destrezas de tipo Konzeptionelle, Humanas y Tcnicas. De acuerdo al nivel que ocupe el administrador dentro de la estructura organizacional, vara el tipo de destrezas que requiere para desempear su trabajo. La habilidad tcnica se refiere a la capidad de usar herramientas, o prozimagieren und tcnicos en un campo especializado. La habilidad humana se refiere a la capidad de interactuar con personas, trabajar con ellas, comprenderlas y motivarlas. Un administrador debe tener suficiente habilidad en el manejo de relaciones humanas y als poder conducir ein los grupos humanos al logro de objetivos. La habilidad konzeptionelle se refiere a la capidad de comprender las situaciones que afectan a la organizacin, concibindola como un todo, de manera que las entscheidungen que tome, sean benficas al ncleo organizacional. Segn el estudio de Katz, los administradores necesitan las tres destrezas, las que requieren en distintas proporciones segn el nivel o categora que desempean en la organizacin. Als en niveles bajos de la administracin (de primera lnea), se requieren en mayor grado las habilidades tcnicas, en los niveles altos del organigrama, es ms importante la habilidad begrifflich para lograr el xito organizacional. Estas habilidades, refiere Katz, pueden ser desarrolladas. Segn Miztenberg (Robbins: 1994, Cap.1), un administrador desempea ciertos papeles en su funcin, estos papeles o Rollen administrativos, Sohn kategoras especficas de comportamiento de los administradores, Miztenberg kategoriz el trabajo de los administradores para definir lo que hacen con base A la observacin de administradores en sus trabajos, por lo que estimo que sus Schlussfolgerungen Sohn aceptables (Miztenberg: 1983). Los roles observados, los clasific en: Zwischenmenschlich, informell y decisorio. El rol interpersonal es la caracterizacin que tiene el directivo como smbolo, el rol informal, aquella que toma como comunicador y el rol decisorio, es la caracterizacin que toma como jefe, especficamente tomando Entscheidungen. El enfoque administrativo tatsächlichen impone la necesidad de conceptualizar y resolver los problemas de la organizacin, vindola como una totalidad. Cuando comentamos las caractersticas del nuevo modelo educativo planteado por la modernizacin educativa, nos encontramos con que la exigencia al directivo se basa principalmente en el establecimiento de objetivos y el manejo y koordinacin de equipos integrados (padres de familia, maestros, alumnos y comunidad), Parte de lo que Peter Drucker, de la administracin, en su obra La Gerencia de Empresas (Drucker: 1979, Kap.29), ya prevea como un nuevo enfoque gerencial necesario (en este caso aplicable a la gestin educativa) y propuso tareas Para el administrador de la nueva era: Dirigir mediante objetivos. Calcular riesgos para elegir alternativas ein largo plazo (pensamiento estratgico). Ser Capaz de Organizar equipos integrados, en el que todos miden su desempeo y Ergebnis auf dem Weg zu den Organigacin. Es ist Ihnen nicht erlaubt, auf Beiträge zu antworten. Es ist Ihnen nicht erlaubt, Anhänge hochzuladen. Es ist Ihnen nicht erlaubt, Ihre Beiträge zu bearbeiten. BB-Code ist an. Smileys sind an. Ver a la organizacin como un todo Mas adelante seala que el gerente del maana kein podr seguir siendo intuitivo, debe dominar el sistema y el mtodo, deber concebir formas y sintetizar los elementos en todos, tendr que formular y aplicar principios generales y estar dotado para ejercer la gerencia, situacin sta, Que en el caso que nos ocupa, la autoridad educativa keine posee un programa instrumentado. Esta prepacin para ejercer la funcin gerencial, nein es algo einfach y sencillo, debe aceptarse que la problemtica de formar administradores se ve en todo tipo de organizaciones, pero en la institucin escolar es algo ya necesario, debido ein que el sistema educativo se enfrenta a Un cambio estructural que debe ser adecuadamente manejado, para evitar situaciones problemticas que daen el proceso educativo und para obtener el mejor aprovechamiento de los insumos dedicados a la institucin escolar. Por qu Admiral Märkte Contamos con la ltima tecnologa en Forex para proteger tus fondos. Revisa por qu somos el mejor socio Licencia y regulacin Admiral Märkte UK Ltd est Regulatory Por la Autoridad Financiera del Reino Unido (FCA). Contictanos Djanos comentarios, haznos preguntas, vistanos en nuestra oficina o simplemente llmanos. Noticias Revisa las noticias ms recientes sobre Admiral Märkte, nuestros eventos, condiciones comerciales y ms. 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